2017年9月20号到9月23号，许冬红老师工作室一行来到南通，带领建邺区南师附中新城初中黄山路分校的邵琪老师参加了在南通市第一初级中学举办的“2017年江苏省初中《道德与法治》优质课展评研讨活动”。经过两天的激烈角逐，邵琪老师力压群雄，最终取得了一等奖第一名的佳绩。

所谓“台上一分钟，台下十年功”，短短的课堂四十五分钟背后，是工作室团队成员近两个月里一次又一次协作打磨的成果。本次优质课比赛邵琪老师选择的参赛课题是苏人版《道德与法治》八年级第八课第一框：《处处有竞争》。赛后研讨过程中，大家一致认为：本节课设计亮点主要包括以下三点：
    一是充分发掘课程内容的思想内涵，彰显课程内容的教育价值，科学处理了新教材使用中的显性与隐性的关系。以“竞争在哪里—我们只能被动接受竞争吗—竞争只是竞争吗”这三个问题为线索，抽丝剥茧，层层深入，帮助学生一步步走近“竞争”概念的原点，进而深入理解“竞争”的本质内涵。
    二是教学设计突出问题驱动，活动推进，小游戏能见大世界，精巧实现了由静态文本课程向趣味生动的动态课程的转变。通过学生自主探讨和视频补充拓展，学生自然而然地体悟到“处处有竞争”的“处处”的深邃含义。学生喜闻乐见的“扳手腕”游戏为载体，创造性地诠释了“竞争中有合作，合作中有竞争”的深刻内涵。
    三是彰显课程的起点和归宿即课程源于生活、回归生活、指导生活，着力澄疑解惑，立足社会和学生融入社会的需要，竭力引领和促进学生过积极健康的生活。通过问卷调查了解班级学生对竞争的态度，喜欢或不喜欢竞争的原因何在。据此，提炼出本课的前两个核心问题：“竞争在哪里”、“我们只能被动接受竞争吗”。在尊重学生意愿的前提下，请部分学生分享自己参与竞争的经历与感悟，澄清对竞争认识的误区。又在教师的引领之下，突破了“竞争与合作关系”这个难点问题。在课堂总结环节，学生纷纷表示今天才真正理解了“竞争之美”。
    《处处有竞争》一课，既体现了学科思维的理性之美，又立足于学生生活的真实世界，体现了学科逻辑和学情逻辑对于课堂的“双向”驱动。实现了由一般性活泼课堂向有滋味课堂、意味深长课堂的转轨，对澄清社会上对《道德与法治》课程教学的认识误区，具有突破性意义。（信息员 邵琪）