南校区开展“校本教研”交流活动系列三
——我是这样引导学生投入学习过程的
3月19日下午，在南校区4号楼204教室召开了“校本教研”交流活动之三：我是这样引导学生投入学习过程的。活动由南校区常务副校长王小平老师主持，南校区全体教师参加了活动。
发言的共有七位老师，按照唐绯、卢文斌、薛佳、龚花、黄庆春、陈泰龙、凌锐珩老师的顺序依次发言。
唐绯老师从课前推荐阅读、课上用思考开启智慧、课后以奖惩措施巩固教学成果三个方面交流了自己是如何引导学生投入学习过程的。
卢文彬老师谈了自己对学生的要求、多样化的作业、教学技巧等方面来引导学生投入学习过程。
薛佳老师结合自己的学科特点，谈了自己关于美术课堂教学的引入，通过不同的教学方法引导学生投入学习过程。
龚花老师提出以人格魅力、学识魅力、课堂的教学魅力结合激励措施，引导学生投入学习过程。
黄庆春老师结合计算机课程的特点，采用游戏与任务驱动相结合的方法，关注热点、游戏学习来引导学生投入学习过程。
陈泰龙老师对比了自己曾经的以教材顺序为主线到以简单学案为主线，再到现在的以教学模式为主线，提出以贯穿课堂的学习线索引导学生投入学习过程。
凌锐珩老师提出让学生自己重视音乐课程的学习，并制定了音乐课程达标免试制度，以“意义引领、约束规范”来引导学生投入学习过程
随后，王小平副校长进行了点评。王校长高度肯定了七位老师引导学生投入学习过程的方法与思路，提出了“让我们诗意地栖居在这片土地上，善于思考，勤奋工作”。
最后，王校长确定了下一次校本教研活动的主题：我是这样反思我的教学工作的。
